1. <dd id="40luf"><noscript id="40luf"></noscript></dd>
      <button id="40luf"></button>

        <form id="40luf"><tr id="40luf"></tr></form>
        <span id="40luf"></span>
        <button id="40luf"></button>
        <button id="40luf"><acronym id="40luf"><input id="40luf"></input></acronym></button><dd id="40luf"><pre id="40luf"></pre></dd><button id="40luf"></button>

        <th id="40luf"></th>
      1. <dd id="40luf"></dd>
        ?

        客户服务中心

        您可以直接拨打我们的客户服务热线或者把您的意见发送至我们的邮箱

        010-82684401

        mingdedata@163.com

        北京市海淀区龙岗路51号6号院二屋227室

        当前位置:企业新闻
        古籍数字化的负面影响需要警惕

        古籍数字化的负面影响需要警惕

        古籍数字化工作从刚开始的探索、尝试、零散制作到目前的规模开发,取得了显著的成绩。一批古籍基础文献被开发成真正的数字化产品,并成功推向市场。但是必须指出,古籍数字化是一把双刃剑,在给读者带来便利和效率的同时,也会给读者带来一些负面影响。不能客观、全面地理解和评估这些消极影响,

        某些行之有效的措施不予纠正,将进一步推动浮躁的学风,从长远来看,也将影响古籍数字化工作的可持续发展。

        1、古籍数字化造成了许多读者不读原文的氛围。尽管给读者带来了方便和效率,但古籍数字化却在悄悄地削弱读者,特别是年轻读者的阅读能力,甚至产生了许多不读原文、只能检索的学术懒人。由于受到“急功近利”思想的影响,越来越多的读者不再认真阅读原文,只在数字古籍中搜寻、复制、下载那些可以证明或支持其预设思想的文献。对于古代典籍内容的断章取义、曲解材料、忽视句意、语篇,不懂其他相关问题的论述,仅根据检索结果,随意裁剪文献,对问题的理解或结论似是而非的现象十分突出。古代书籍数字化提高了读者学习、研究的效率,但学习研究质量下降。长期来看,读者,特别是年轻读者的阅读理解能力在不断下降,这是不可避免的令人担忧的。

        2、古籍数字化使读者勤于检索,少于思考。有条理地读一本书和从书中抽取材料,是两个不同性质的学习或研究过程。后者是通过与典籍作者对话,在阅读中思考,在阅读中提高自己的知识层次和境界,后者只是获得一定的信息。数字古籍,边读边写是老师对学生的基本要求。除了卡片式的笔记之外,另一种重要阅读方法就是边看边写评论、手握卷子、圈记笔记已成为长期的阅读习惯。传统阅读中的卡片记录和批注,蕴涵着读者对事物的理解态度和分类意识,而以信息检索为基本内容的数字化古籍阅读方式是懒惰的。通过手指获得大量的信息是很重要的。但是理论上来说,读者只是简单地搜索关键字,而忽视了原文的具体内容,因此,把阅读变成获取信息的快餐,抹去了阅读过程中不可缺少的思考与理解。数字古籍在一定程度上已不再是书籍,而是一个情感匮乏、冷酷匮乏的信息库。



        chinesegay老头4_久久免费看少妇高潮a片特黄_巨爆乳寡妇中文bd在线观看_爱情岛永久网址aqdav免费